Der große Sohn packte erneut sein Köfferchen, heute jedoch nur für eine Nacht. Auf einen Empfang geht es heute abend, weiß der Geier wer warum empfangen wird, Mütter von 16jährigen erfahren auch nicht mehr alles. Vor allem dann nicht, wenn sie zu beharrlich nachfragen. Jedenfalls wird es spät heute und deshalb übernachtet der Sohn direkt auswärts. „Ist ja praktischer“, sagt er und ich frage mich, warum genau es wichtig war, dass er mein tolles großes Nähzimmer bekam, ein Schrank unter der Treppe hätte es doch auch getan.

„Tschüss Kleiner!“, gab ich ihm zum Abschied mit und er lächelte milde fünfzehn Zentimeter auf mich herab, einen Klecks Rasierschaum am Kinn kleben habend.

Ich bin also Mutter eines fast erwachsenen Sohnes. Nun denn, ist gar nicht so schlecht. Heute morgen hat er zum zweiten Mal gelernt, wie die Waschmaschine funktioniert. Wenn er das verinnerlicht hat, kann er ausziehen. (und ich bringe ihm am Wochenende meine Wäsche)

Vor zehn Jahren sah das so aus:

(nach dem click!)

Hausaufgaben – Hassaufgaben

Seit fast zwei Monaten ist mein Großer jetzt ein Schulkind. Ein richtiges Schulkind!
Mit einem dicken Kloß im Hals habe ich ihn nach der Einschulungsfeier mit seiner Klassenlehrerin zur ersten Schulstunde entlassen.
Voller Zweifel habe den Schulranzen auf Beinen zum Abschied geküsst, denn den Schulweg bringt er ohne mich hinter sich.
„Ich bin doch schon groß!“, sagt er.

Und jetzt ist die Schule Alltag geworden.

Aufstehen mag er morgens nicht mehr. Als er noch ein Kindergartenkind war, begann sein Tag um 6:30 Uhr, jetzt quält er sich um 7:00 Uhr aus dem Bett, murrend und maulend. Ausser am Wochenende, da ist er pünktlich um halb sieben wach.
Wochenenden sind viel schöner als Schultage, die besten Fächer sind Sport und Pause, und bald sind endlich Herbstferien.
Und die Hausaufgaben? Am zweiten Schultag wurden sie eingeführt, ein Bild malen. Er malt nicht gerne, insofern war das ein schlechter Start, denn ihm dämmerte, dass Hausaufgaben gar nicht so toll sind.
Am nächsten Tag hatte er die Hausaufgaben vergessen. Ich ließ ihn einen Klassenkameraden anrufen.
Wiederum einen Tag später hatte er das Arbeitsblatt, auf dem Hausaufgaben zu erledigen waren, vergessen.
Ich kopierte das Blatt seines Schulkameraden. „Morgen lass ich Dich auflaufen!“, schwor ich ihm.
Scheinbar hatte er mich verstanden, seine Vergesslichkeit war auf wundersame Weise verschwunden und er erledigte seine Hausaufgaben. Langsam und mürrisch.

Und dann gings los.

„Heute haben wir die EINS gelernt! Und als Hausaufgabe sollen wir eine Seite voller Einser schreiben.“

Die erste Reihe Einser verbrauchte einen halben Radiergummi.

Die zweite Reihe wurde nur durch lauten Gesang erträglich.

Die dritte Reihe war dämlich, er verprügelte den Tisch.

Die vierte Reihe bescheuert, er schmiss den Stift durch die Küche.

Die fünfte Reihe führte zu Hasstiraden auf die Schule, sein Schimpfwortschatz hat sich erheblich vergrößert!.

Die sechste Reihe war von Tränen verschmiert.

Die siebte und letzte Reihe war nach knapp zwei Stunden endlich geschrieben.

Das Kind pfefferte sein Heft in den Ranzen, schluchzte jämmerlich bei dem Gedanken daran, dass er kein Kindergartenkind mehr ist und ging seinen Frust an seinen Geschwistern abreagieren.
Am nächsten Morgen ging er wieder singend zur Schule. Und mittags wiederholte sich die ganze Geschichte, diesmal mit der zwei. Mit etlichen Pausen, Beschwichtigungen und Ermutigungen kam er auf fast drei Stunden.
Mir begann es vor den Hausaufgaben zu grauen. Jeden Mittag tobte mein Kind am Tisch herum, seine Geschwister flüchteten ins Kinderzimmer und ich durfte mich nicht entfernen.

Zum Glück stand der erste Elternabend an. Meine Fragen hinsichtlich Dauer der und Hilfestellung bei den Hausaufgaben wurden kurz und knapp beantwortet: „Maximal eine halbe Stunde und die Kinder sollten allein sein, braucht das Kind erheblich länger, soll es abbrechen!“

Prima. Hatte ich doch alles falsch gemacht.

Der Mittag nach dem Elternabend:
„Heute muss ich Sechser schreiben, schon wieder so viele!“, bereitete sich mein Großer auf eine neue Runde „Mach-die-Alte-fertig“ vor.
„Deine Lehrerin hat mir gesagt, wie das mit den Hausaufgaben geht!“, warf ich den Fehdehandschuh zurück, endlich mit Autorität im Nacken.
„Ich darf nicht in der Küche bleiben und Du sollst in einer halben Stunde fertig sein, ich stelle den Wecker.“
„Und wenn ich es trotzdem nicht schaffe?“, er versuchte es mit allen Tricks.
„Dann sollst du trotzdem aufhören.“
„Aber dann krieg ich keinen STEMPEL!“, das Kind war völlig entsetzt.
„Na, dann sieh zu, dass du fertig wirst.“, Mütter können so herzlos sein.

Ich stellte den Küchenwecker auf 30 Minuten und schloss die Küchentür hinter mir. Aus der Küche drang Fluchen, Stampfen, auf den Tisch hauen, ab und zu ein herzhaftes „Scheisse!“ … und nach 15 Minuten stürmte mein stolzes Kind durch die Tür:
„Ich bin VOR dem Wecker fertig geworden, ging ja babyeinfach!“

Seitdem arbeitet er mit Wecker, er schafft es immer vor dem Klingeln.

Vielleicht führe ich demnächst ein, dass seine Klassenlehrerin darauf besteht, dass sich die Kinder morgens innerhalb von fünf Minuten anziehen, dass das Frühstück längstens eine halbe Stunde gehen darf und dass abends im Bad auch nicht mehr als zehn Minuten vergehen dürfen.

Nach dem nächsten Elternabend.